一、慎重选择合法机构、谨慎缴费孩子如需参加培训，广大家长应选择后文所附名单中的合法校外培训机构。在缴费前，家长应到合法校外培训机构现场谨慎地做好“三查看、三明确、一签订”：“三查看”：一是查看“证照”是否齐全（包括1.证：办学许可证；2.照：营业执照或民办非企业登记证书）、是否公示（均应醒目公示）；二是查看培训人员资质、消防安全承诺书、收费标准等是否公示，是否与实际情况一致；三是查看培训场所环境及安全保障情况，如监控是否全覆盖且运行正常、消防设施是否齐备有效、消防通道是否畅通、外来人员管理是否严格等。“三明确”：一是明确所选培训机构是否在“校外培训家长端APP”上可查、可购课；二是家长预缴费必须通过“校外培训家长端APP”进行购课（则预缴费纳入到了全国校外教育培训监管与服务平台进行监管，家长确认消课后培训资金才会转入培训机构账户，可保障家长缴纳的培训资金安全，后续如需退费，家长通过“校外培训家长端APP”直接申请退费即可），切勿通过支付宝、微信转账、现金支付等其他方式缴纳培训费用，防止后续退费难或机构卷钱跑路，确保自身权益不受损害；三是明确一次性预缴费时间跨度不超过3个月或60课时，且最高不超过5000元（凡有一点不符合，均为违规收费，请家长拒绝缴纳！）。“一签订”：家长缴费前还应及时与培训机构签订由教育部和市场监管总局联合印发的《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》（2021年修订版），确保自身权益在合同中得到约定和保护，同时应索取正规发票并妥善保管。家长务必严格按照上述提醒进行操作，守护好自己的钱袋子。二、坚决抵制违法培训据规定，国家法定节假日、休息日及寒暑假期间均不得开展义务教育阶段学科类培训，任何机构和个人组织开展学科类培训均属违法行为。凡是自然人、法人或者其他组织未经区教育局审批开展校外培训的，凡是通过即时通讯、网络会议、直播平台等方式有偿开展校外培训的，凡是利用商务楼宇、居民小区等场所有偿组织开展“一对一”“一对多”等校外培训的，凡是以咨询、文化传播、素质拓展、竞赛、思维训练、家政服务、家庭教育指导、住家教师、众筹私教、游学、研学、冬令营、托管等名义有偿开展校外培训的，均为违法培训。违法培训不仅培训质量难以保证，还极大可能危及学生及家长的人身安全、财产安全！请广大学生及家长共同抵制违规培训和各种形式的诱导、广告，提高警惕，做好自我保护，以免上当受骗。三、共同参与社会监督欢迎家长朋友和广大热心群众共同参与社会监督，市、县两级校外教育培训社会监督员应充分发挥“监控探头” 和“吹哨人”作用，做到“会监督、敢监督、善监督”，如发现有违法违规培训行为，请及时举报。我市将充分发挥市“双减”工作专门协调机制的作用，加大对违法违规培训的查处打击力度。

3月中旬开始至4月下旬，利用周末及假期的时间，在梅州市智慧教育平台（原梅州市教育资源公共服务平台），开展线上名师专题讲座活动，第一天19:30开始至第二天全天均可收看。师生通过扫二维码（观看码：见梅州市教育局公众号，链接：https://mp.weixin.qq.com/s/B9hhJ3DvPpD_9gElcLXHRQ）线上观看。

疏散周围学生，暂时远离呕吐物周围。规范佩戴口罩、手套，使用鞋套、一次性隔离衣等防护用品。准备一次性呕吐腹泻物应急处置包，如果没有可使用消毒湿巾、垃圾袋、免洗手消毒剂等物品；及时正确处理地面呕吐物。使用消毒湿巾或一次性吸水材料（如纱布、抹布等）蘸取配制好的5000mg/L含氯消毒液，完全覆盖呕吐物作用5-10分钟，然后将所有污染物包裹后丢入垃圾袋中；马桶、便器内呕吐物或者粪便，可使用漂白粉覆盖，或使用5000mg/L含氯消毒液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗；周围的地面和物体表面，可使用1000-2000mg/L含氯消毒液擦拭消毒，作用时间30分钟后，用清水擦拭去除残留；脱去个人防护用品，依次脱去手套，脱去一次性隔离衣，脱去鞋套，摘下口罩，丢入垃圾袋。脱卸个人防护用品时，每一步完成后都要进行手卫生，使用1000-2000mg/L含氯消毒液喷洒垃圾袋外表后丢弃；再次强调：清理呕吐物时，应戴塑胶手套和口罩等防护用品，并在消毒后做好手卫生。

一是高度重视多病共防。充分认识做好当前冬季流行性疾病防控的工作形势和重要意义，坚持底线思维和多病共防，针对可能出现的多种流行性疾病流行期重叠、流行峰值交替的情况，因时因势因地做出科学有效应对，扎实落实各项防控措施，尽最大可能保障师生生命健康安全。二是加强监测预警干预。加强疫情监测体系建设，重点落实中小学校、幼儿园晨午检制度、传染病疫情报告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度。针对当地学校呼吸道传染病发病情况主动与卫生健康、疾控部门会商，加强信息互通，协同开展风险研判和预测预警，指导学校做到科学精准应对。三是强化日常健康教育。开展全覆盖、多形式的新冠感染及其他冬季流行性疾病防控知识宣传。引导师生深化“每个人是自己健康第一责任人”理念，科学佩戴口罩，保持勤洗手、常通风、注意咳嗽礼仪，适度参与锻炼，提高健康素养和自我防护能力。加强家庭防疫指导，配合有关部门做好儿童青少年流感、肺炎球菌等疫苗接种宣传引导。指导有发热、咳嗽等症状的师生做好防护、及时就诊、规范治疗、科学用药，不带病上课上学。四是加强患病学生服务。完善应对预案，做好线上线下教学有序衔接，对因病缺勤的学生，指导利用丰富的线上教学资源居家学习。对学生患病期间的作业可不做硬性要求。结合呼吸道疾病病程特点，引导家长让患病学生充分治疗和休息，切实科学作出返校上课安排。五是做好物资保障。会同卫生健康和疾控部门，科学预测预判可能发生的疫情，动态调整防疫物资储备，保障医疗和生活物资供应，提高医疗服务保障水平。六是狠抓责任落实。会同卫生健康和疾控部门，强化对冬季流行性疾病防控工作的组织领导和督促检查，统筹推进，齐抓共管，确保各项防控措施落实落细落到位。

一是高度重视多病共防。充分认识做好当前冬季流行性疾病防控的工作形势和重要意义，坚持底线思维和多病共防，针对可能出现的多种流行性疾病流行期重叠、流行峰值交替的情况，因时因势因地做出科学有效应对，扎实落实各项防控措施，尽最大可能保障师生生命健康安全。二是加强监测预警干预。加强疫情监测体系建设，重点落实中小学校、幼儿园晨午检制度、传染病疫情报告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度。针对当地学校呼吸道传染病发病情况主动与卫生健康、疾控部门会商，加强信息互通，协同开展风险研判和预测预警，指导学校做到科学精准应对。三是强化日常健康教育。开展全覆盖、多形式的新冠感染及其他冬季流行性疾病防控知识宣传。引导师生深化“每个人是自己健康第一责任人”理念，科学佩戴口罩，保持勤洗手、常通风、注意咳嗽礼仪，适度参与锻炼，提高健康素养和自我防护能力。加强家庭防疫指导，配合有关部门做好儿童青少年流感、肺炎球菌等疫苗接种宣传引导。指导有发热、咳嗽等症状的师生做好防护、及时就诊、规范治疗、科学用药，不带病上课上学。四是加强患病学生服务。完善应对预案，做好线上线下教学有序衔接，对因病缺勤的学生，指导利用丰富的线上教学资源居家学习。对学生患病期间的作业可不做硬性要求。结合呼吸道疾病病程特点，引导家长让患病学生充分治疗和休息，切实科学作出返校上课安排。五是做好物资保障。会同卫生健康和疾控部门，科学预测预判可能发生的疫情，动态调整防疫物资储备，保障医疗和生活物资供应，提高医疗服务保障水平。六是狠抓责任落实。会同卫生健康和疾控部门，强化对冬季流行性疾病防控工作的组织领导和督促检查，统筹推进，齐抓共管，确保各项防控措施落实落细落到位。

水痘是一种由水痘—带状疱疹病毒所引起的急性呼吸道传染病，主要表现为皮肤上分批出现斑疹、丘疹、疱疹和痂皮，皮疹多见于头面、躯干部位，四肢较少；伴瘙痒，乏力、发热等全身不适症状。水痘全年均可发生，多见于冬春两季，每年11月至次年1月是水痘好发期。水痘号称“见面传”，水痘患者是唯一的传染源，易感者接触患者后约90％会传染发病。儿童和青少年为易感人群，成年人也会中招。托育机构、学校等人群聚集的地方容易发生暴发流行。水痘患者病程长，一旦感染，要停课约两周。返校条件：需隔离至疱疹全部结痂或不少于发病后２周，凭医疗机构开具的疾病痊愈证明方可返校。

    问题：国家教育委员会1993年12月29日发布的《普通高等教育学历证书管理暂行规定》（教学〔1993〕12号）目前是否还在施行？大学本科结业生认定为何种学历？    答复：依 据《教育部关于废止部分规章的决定》(中华人民共和国教育部令第 48号)，《普通高等教育学历证书管理暂行规定》(教学〔1993〕12 号)已废止，不再施行。依据《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第 41 号)第三十三条规定: “学生在学校规定学习年限内，修完教育教学计划规定内容，但未达到学校毕业要求的，学校可以准予结业，发给结业证书”。按照相关规定，大学本科结业生，国 家承认其学历。

（1）保持手卫生。饭前、便后、加工食物前应按照6步洗手法正确洗手，用肥皂和流动水至少洗20秒，但需注意，含酒精消毒纸巾和免洗手消毒剂对诺如病毒无效，不能代替洗手；（2）注意饮食饮水卫生。不饮用生水，蔬菜瓜果彻底洗净，烹饪食物要煮熟，特别是牡蛎和其他贝类海鲜类食品更要煮熟煮透后食用；（3）病例应尽量居家隔离，避免传染他人。诺如病毒感染者患病期至康复后3天内应尽量隔离，轻症患者可居家或在疫情发生机构就地隔离，重症患者需送医疗机构隔离治疗。在此期间患者应勤洗手，保持手卫生，尽量不要和其他健康的家人等近距离接触，分开食宿，尤其不要做饭或照顾老人和幼儿；（4）做好环境清洁和消毒工作。保持室内温度适宜，定期开窗通风。对患者呕吐物或粪便污染的环境和物品需要使用含氯制剂进行消毒。在清理受到呕吐物污染的物品时，应戴塑胶手套和口罩，避免直接接触污染物。患者家庭环境也应依据医务人员指导加强消毒，避免在家庭内造成传播；（5）保持健康生活方式。保持规律作息、合理膳食、适量运动等健康生活方式，增强身体对病毒的抵抗能力。

问题：请问有没有中职的作息时间相关规定？另外，根据教育部官网公布，找到了2020年修订的中等职业学校公共课教学标准，是否有配套的教学大纲？教育部官网中能找到的教学大纲为2009年的，有的内容与2020年修订的课程标准不适配。答复：学校的作息时间由学校自主定。2009年教育部印发中职公共基础课程教学大纲，2020年以新课标引领中职公共基础课程改革，中职公共基础课程教学大纲修改为中职公共基础课程教学标准。感谢您对职业教育的关心和支持！

问题：教育部对中小学作息时间有哪些规定？答复：2021 年3月，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》(教基厅函〔2021〕11号)，要求省级教育行政部门要从保证学生充足睡眠需要 出发，结合实际情况合理确定中小学作息时间。小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00；学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学 活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置；合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间； 寄宿制学校要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。

“高校专项计划”招生院校为教育部直属有关试点高校，招生学校、招生章程、招生专业详见教育部阳光高考平台。“地方专项计划”招生院校由广东省部分本科高校承担，招生专业以为广东省产业转型升级、实施创新驱动发展战略提供支撑的理工类专业以及贫困地区经济和社会发展急需的农林、医学、师范等专业为主。广东省招生办公室将通过《普通高等学校招生专业目录》向社会公布在广东省实施“高校专项计划”和“地方专项计划”的高校及具体专业。

广东省2023年实施“高校专项计划”和“地方专项计划”的范围仍为原中央苏区县、欠发达革命老区县、少数民族自治县及省原扶贫开发重点县，实施范围为韶关（南雄市、乳源瑶族自治县、新丰县、乐昌市）、梅州市（梅江区、梅县区、大埔县、丰顺县、五华县、平远县、蕉岭县、兴宁市）、汕尾市（城区、陆河县、海丰县、陆丰县）、河源市（龙川县、连平县、和平县、紫金县、东源县）、清远市（连山壮族瑶族自治县、连南瑶族自治县、阳山县、连州市）、潮州市（饶平县）、揭阳市（揭西县、惠来县、普宁市）、惠州市（惠东县）。

（一）报考“高校专项计划”的考生需在教育部阳光高考平台完成报名申请，并在“广东省普通高考报名系统”完成报名申请。（二）报考“地方专项计划”的考生在“广东省普高报名系统”中完成报名申请。

（一）符合我省2023年普通高校招生统一考试报考条件并已报名。（二）考生本人及父亲或母亲或法定监护人的户籍在实施区域内。考生本人具有上述区域连续3年以上户籍，户籍时间计算节点为2023年8月31日。（三）考生本人具有户籍所在县区高中连续3年学籍并实际就读。同时符合上述三个条件的考生，可以报考“高校专项计划”和“地方专项计划”。

国家面向农村和脱贫地区实施重点高校招生专项计划，统称为专项计划，具体包括国家、地方、高校三个专项计划。

 ①及时发现和规范管理病例。托幼机构和学校应做好学生健康管理，严格落实晨（午）检和因病缺勤登记查因等工作。一旦发现呕吐、腹泻等症状病人，要及时就医并隔离管理。发现病例异常增多时立即向所属疾控机构及相关行政部门报告。②加强饮水和食品卫生的管理。提供安全饮用水，做好饮用水管理，对饮用水供水管网的破损、渗漏情况等进行排查，对二次供水设施定期清洗、消毒，做好饮用水水质检测，确保供水安全。做好食品原料和加工环节的监管，注意生熟分开，彻底煮熟煮透。③加强厨工、保育员等从业人员健康管理。托幼机构和学校对厨工、保育员健康状况监测，出现腹泻、呕吐、恶心等肠道传染病相关症状时，应立即暂停工作，及时就医，杜绝带病上班。制作食物和配餐过程中佩戴口罩和做好手卫生。④做好环境清洁消毒。对校区/园区公共场所(如教室、宿舍、食堂、图书馆、卫生间等) 定期清洁与通风，对重点部位(如门把手、楼梯扶手、水龙头、便器按钮、电梯按钮、上下床扶手等)进行定期清洁与消毒。⑤科学规范处理呕吐物。发现病例的呕吐物和粪便，应由经过规范培训的人员按照相关操作指引规范处理。重点对被呕吐物、粪便等污染的环境物体表面、生活用品、食品加工工具、生活饮用水等进行消毒。⑥开展宣传教育。充分利用微信公众号、视频号、微信群、一封信等多种方式开展诺如病毒防控知识宣教，养成勤洗手、吃熟食、喝开水的良好卫生习惯。

广东省教育厅：网友您好！2000年以来，国家义务教育阶段课程方案将信息技术课程列入综合实践活动课程中统筹安排，未单独设课。我省根据经济社会对人才发展的需求，单独研制《广东省义务教育信息技术课程纲要》，将信息技术作为地方课程管理，编写信息技术教材，从四年级到九年级独立开课，每周1个课时。因信息技术课程不属于国家课程，信息技术课的开设受观念、课时、师资、实验场和评价等因素影响，部分地区个别学校存在不重视信息技术教育，师资配置弱的问题，相当部分乡村学校信息技术教师基本上为兼职，专业能力不足。2022年，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，将信息技术课改为信息科技课，并将信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来，信息科技课程明确列入国家必修课程，自3-8年级开设，每周1课时。接下来，国家将出台教材、教参等优化课程资源，逐步完善信息科技学科的师资、实验场所、评价机制，我省也将认真贯彻落实《课程方案课和课程标准》，加强信息科技课规范建设，相信信息科技课程教学很快会走上正轨。感谢您的留言与建议。

　　答复：针 对实践中存在的法治副校长配备不平衡、聘任不及时、流动频繁等问题，《办法》统筹进行制度设计。一是完善聘任原则，综合考虑学校需求和工作便利，并优先为 偏远地区、农村地区学校和城市薄弱学校配备法治副校长。二是明确聘任机制，由教育部门商有关主管部门制定聘任计划，建立法治副校长人员库，并组织学校选 聘。规定每所学校至少配备1名法治副校长，师生人数多、有需求的学校可以配备2—5名。三是设立法治副校长工作团队制度，规定教育行政部门可以商有关部门 组建由不同派出机关人员组成的法治副校长工作团队，服务区域内学校。四是实行动态管理，对法治副校长人员库进行动态调整，对因故不能继续履职的法治副校长 要及时补充，确保不缺位。五是规定了任期和续聘等管理要求。 

市教育局：户口本上有显示曾用名，毕业证书上的名字是不能更改的，需要使用毕业证书时， 毕业证连同户口本一起使用。

　　答复：一是以培养教育家型教师校长为目标。培养一批政治坚定、情怀深厚、学识扎实、视野开阔，能够引领区域乃至全国教育改革发展的基础教育领域的教育家、大先生。　　二是落实国家教育数字化战略行动。建设运行名师名校长线上工作室，加强优质培训资源的开发、汇聚和共享，将提升教师校长的数字化素养贯穿培养全过程，实现名师名校长研修资源云端共享、数字共研。　　三是借助实践点建设形成长效帮扶机制。在国家乡村振兴重点帮扶县设立帮扶实践点，吸纳实践点区域内的教师校长参加名师名校长工作室，培育区域教育发展种子骨干队伍，实现在帮扶中助力乡村振兴战略和名师名校长理念升华的“双提升”。　　四是强化各级工作室贯通建设。省级教育行政部门发挥统筹管理作用，理顺各级工作室运行与管理长效机制，以名师名校长为主体，以专业引领为重心，充分发挥工作室研修培养和引领带动的双重作用，建设完善名师名校长全链条培养体系。